Загальношкільний захід зі збо "урок ввічливості". Позакласний захід за технологією та збо "кругосвітня подорож" Позакласний захід зі сбо в корекційній школі
Позакласний захід
на предмет СБО
на тему:
«Знавці СБО»
Вчитель СБО
1 кваліфікаційної категорії
Суворова Т.А.
2016 р.
Ціль : Закріплювати знання учнів про користь харчування, овочі та фрукти, гігієнічні норми, культуру поведінки, про шкоду куріння.
Завдання : Розвивати вміння учнів застосовувати знання на практиці Розвивати творчі здібності та кругозір дітей. Активізувати пізнавальну діяльність дітей: сприяти розвитку уяви, кмітливості, винахідливості, допитливості, спостережливості. Виховувати у дітей почуття гумору, прагнення перемоги, активності серед ровесників.
Обладнання: Художнє оформлення кабінету СБВ. Наочно-демонстраційний матеріал, атрибути для конкурсів, ігор, вірші та загадки, прислів'я, ребуси. Музичний супровід. ІКТ.
Хід заняття:
Ведучий 1: Доброго дня!
Ведучий 2: І добра година!
Вітаємо вас на нашому святі СБО!
Ведучий 1: Є у нашій школі кабінет чудовий.
Коротка назва в нього.
Ось тільки шкода, лише раз на тиждень
Читаємо у розкладі СБО.
Ведучий 2: Всім відомий цей урок, але не всі правильно можуть розшифрувати назву та дати визначення.
Слайд 1
С - "соціально" - це наша роль у житті суспільства.
Б - "побутова" - уклад у повсякденному житті.
Про - "орієнтування" - різні способи вивчення нашого життя.
Ведучий 1:У нас сьогодні гра-вікторина і для її проведення нам необхідно вибрати журі із 3 осіб. Отже, ми починаємо. Але спочатку ми повинні познайомитися з нашими гравцями.
Для участі нам необхідно набрати дві команди з п'яти осіб. (Учні, які правильно дадуть відповідь на питання відбіркового туру, стають учасниками команд).
Відбірковий тур.
З якого посуду не їдять? (З порожньої.)
Росли чотири берези,
На кожному березі - по чотири великі гілки,
На кожній великій гілці -
По чотири маленькі гілки,
На кожній маленькій гілці -
По чотири яблука.
Скільки яблук? (Жодного: на березах яблука не ростуть.)
Що сталося 31 лютого? (Нічого: тридцять першого лютого не буває.)
Ішла бабуся до Москви, назустріч їй три старі, у старих - по мішку, а в кожному мішку - по коту. Скільки всього йшло до Москви? (Одна баба: старі йшли в інший бік.)
Що легше: кілограм цвяхів чи кілограм вати? (Одноважно важать).
Чи може півень назвати себе птахом? (Ні: півень не вміє говорити.)
Що буде з вороною, якою сьомий рік мине? (Піде восьмий рік.)
Від чого гусак плаває? (Від берега.)
Чому в ліс ходять? (По землі.)
Несла бабка на базар сто яєць, а дно впало. Скільки залишилось у кошику яєць? (Жодного: адже дно впало.)
Ведучий. А тепер, шановні учасники, вам необхідно дати назви для своїх команд та обрати капітанів. Поки ви радитеся – ми не дамо нудьгувати і вболівальникам.
Жартівливі питання вболівальникам (за кожну правильну відповідь уболівальники отримують смайлики, наприкінці гри найактивніший уболівальник отримує приз та грамоту):
Скільки яєць можна з'їсти натще? (Одне, інші не натще.)
На яке дерево сідає ворона під час зливи? (На мокре.)
Скільки хвилин треба варити круте яйце – дві-три – п'ять? (Ніщо, воно вже зварене. Варять круто.)
Який годинник показує правильний час лише двічі на добу? (Які стоять.)
Де вода стоїть стовпом? (У склянці.)
Що робиться з червоною шовковою хусткою, якщо її опустити на 5 хвилин на дно моря? (Буде мокрим.)
Ведучий 1: Молодці, хлопці! А зараз вітаємо наші команди!
Отже, шановні гравці, вам доведеться пройти чимало випробувань, показати свої здібності, кмітливість та знання, які ви набули на уроках СБО.
Ведучий 2: На уроках СБО ви вчитеся правильній поведінці, вчитеся вести здоровий спосіб життя, готувати різні страви, надавати першу допомогу хворому.
Одна з тем "Культура поведінки".
Тема «Культура поведінки»
Слайд 2
Ведучий 1: 1 Конкурс Розминка «Наші перетворення (на слухове сприйняття)» кожній команді по черзі задається питання, ваше завдання швидко та правильно відповісти на нього. Якщо команда не знає правильну відповідь, питання передається до зали.
Завдання:
Дайте відповідь, на кого ви перетворитеся, якщо…. прийдете на прийом до лікаря?(У пацієнта) .
Почніть роботу за комп'ютером? (користувача).
Увімкніть телевізор, щоб переглянути фільм? (У телеглядача).
Увімкніть радіо?(У радіослухача).
А якщо увімкнете радіо чи магнітофон на всю гучність після 23-00?(У порушника громадського порядку).
Підете тротуаром?(У пішохода).
Чи будете користуватися телефоном?(В абонента).
Поїдете автобусом, тролейбусом чи трамваєм?(пасажира).
Сядете за кермо власного автомобіля? (у водія ).
Раптом отримаєте травму внаслідок транспортної пригоди(У постраждалого).
Прийдете із друзями на футбольний матч?(У глядача ).
(У читача).
Прийдете до музею на екскурсію?(У відвідувача або екскурсанта).
Дивитиметеся спектакль у театрі? (У глядача).
Будете робити покупки у магазині?(У покупця).
Шукатимете матеріал для доповіді у бібліотеці?(У читача).
Ведучий 2: Зараз ми матимемо гру для глядачів, але перш ніж ми проведемо гру, послухайте вірш Андрія Усачова
Для прощання та зустрічі
Багато є різних слів:
"Добридень!" і "Добрий вечір!",
"До побачення!", "Будь здоровий!",
"Я вас рада бачити дуже",
"Ми не бачилися сто років",
"Як справи?", "На добраніч",
"Всім поки", "Прощай", "Привіт",
"Буду радий вас бачити знову",
"Не прощаюся!", "До ранку!",
"Усім удачі!", "Будь здорова!"
І "Ні пуху, ні пера!". (А. Усачов)
Гра із глядачами. Зараз дізнаємось, які ввічливі слова ви знаєте.
Відповідайте хором.
1. Тане крижана брила від слова теплого (дякую).
2. Зазеленіє навіть пень, коли почує (Доброго дня).
3. Коли сварять за витівки, ми говоримо прости (будь ласка).
4. І у Франції, і в Данії на прощання говорять (До побачення).
5. Якщо дуже смачно було, скажемо мамі ми (Дякую).
6. Хлопчик ввічливий і розвинений говорить, зустрічаючись (добрий день).
Ведучий 1: Молодці! Завжди потрібно дотримуватись правил етикету. Це загальні правила всім людей.
За Петра 1 була видана книга для молодих людей "Юності чесне зерцало". У книзі рекомендувалося: "У хустку голосно не сякатися, пальцем носа не чистити". "Не жери, як свиня. Не дмуй у суп, щоб скрізь бризкало".
Ми живемо у 21 столітті. Деякі правила нам здаються смішними, але без правил поведінки у суспільстві жити не можна.
Ведучий 2: Давайте з вами повторимо основні правилаЕтикета у спілкуванні
Слайд 3
Правила Етикету у спілкуванні
При зустрічі треба вітатися зі знайомими людьми, а при розлуці прощатися, говорячи «до побачення»;
Пам'ятати, а при необхідності використовувати в промові «чарівні слова»: «дякую», «будь ласка», «вибачте»;
Звертатися до дорослих на ім'я по батькові, на «ви». Вітаючись, говорити «добрий день», а йдучи – «до побачення»;
З однолітками можна спілкуватися на «ти», говорити «привіт», «поки що»;
Не можна давати прізвиська іншим дітям, обзивати, ображати, принижувати їх;
Не слід скаржитися, бідувати дорослим по кожній дрібниці.
Тема: «Особиста гігієна»
Слайд 4
Ведучий 1: Переходимо до наступної теми: "Особиста гігієна" , ми і перевіримо, як ви засвоїли деякі правила.
2 Конкурс - Перевертай.
Кожній команді подається лист завданням. Завдання абсолютно однакові.
Переставляючи літери, розгадати слова, що допомагає людині
бути здоровим. (жерми - режим, каавзлеіа - загартовування, яазракд - зарядка)
3 Конкурс "Загадка"
Ведучий 2: Цей конкурс на кмітливість. Ви повинні відгадати загадку, використовуючи якомога менше підказок. Усе це предмети особистої гігієни. Педагог дає за одним визначенням.
1. Вона буває з ручкою та без неї.
Без неї не можна розпочинати день.
Вона буває дерев'яною, пластмасовою, залізною.
У неї буває 20, 40, 100 зубів.
Використовувати для волосся. (Розрахунок)
2. Вона складається із 2 частин.
Має один господар.
У мене вона червона, а в Олі зелена.
Я нею користуюсь 2 рази на день.
Потрібна тому, хто береже зуби. (Зубна щітка)
3. Буває велике, а це маленьке.
У кожному будинку їх багато.
Одне для кухні, інше для обличчя.
Після ванни я витираюсь ним. (Рушник)
4. Буває паперовий, буває із тканини.
У вихованої людини він завжди із собою.
Це предмет особистої гігієни.
Лежить у кишені. (Платок)
Ведучий 1: Гра з уболівальниками «Шкідливо – корисно».
Чистити зуби - (корисно)
Щодня є цукерки – (Шкідливо)
Дивитись телевізор близько – (Шкідливо) А скільки метрів від телевізора?
Робити вранці зарядку? - (Корисно)
Чистити вуха сірником (Шкідливо) А чим можна? Звичайно ватяною паличкою.
Чистить вуха 1 раз на тиждень (Корисно).
Тема: «Сім'я»
Слайд 5
Ведучий 2: Наступна тема "Сім'я". Слово сім'ї, як хліб, вода не вимагає розшифровки. Сім'я поряд з кожним із нас, у кожному з нас, зі своїм неповторним духом, виглядом та стилем.
4 Конкурс Вікторина про сім'ю
Ведучий 1:
1. Чому на Русі до XVIII в. коваль вважався покровителем шлюбу та сім'ї? (Він кував кільця)
2. Як говорять про тих, хто розголошує внутрішні сімейні неприємності та сварки? (Виносить сміття з хати)
3. Назвіть зовсім невідповідний місяць для одруження. (Май, потім доведеться все життя мучитися)
4. Перша дитина в сім'ї – первісток. А як на Русі називалася третя дитина? Останній? (Третьяк, поскребиш)
5. Який весільний подарунок зробив німецький композитор Фелікс Мендельсон своїй коханій, яка виходила заміж за іншого? (Марш Мендельсона)
6. Як називається головний убір нареченої? (Фата)
7. Як інакше називається сімейна пара? (Подружжя)
8. До якої події, згідно з приказкою, має зажити будь-яка травма людини? (До весілля)
5 Конкурс «Допоможи браткові зібрати портфель».
Ведучий 2: Завдання: перед вами предмети побуту, шкільне приладдя,
предмети особистої гігієни Подивіться на них уважно.
Виберіть те, що потрібно першокласнику до школи.
З заплющеними очима збирайте портфель.
Збираємо портфелі. Хто швидше і правильніше?
Що ж потрібно учневі до школи?
6 Конкурс – «Зав'яжи сестричці бантики»
Ведучий 1: Умова: із команд запрошуються учасники – хлопчики.
Із групи підтримки команд дівчинки.
Дівчата моделі, хлопчики-стилісти.
Завдання: за моєю командою зав'язуємо банти дівчатам. Хто швидше
та оригінальніше! Підтримайте наших стилістів!
Тема: «Транспорт»
Слайд 6
Ведучий 2: Переходимо до наступної теми:«Транспорт»
6 Конкурс «Знайди правильну відповідь» кожній команді даються коточки, вони повинні знайти правильну відповідь.
Пішохід повинен ходити тротуаром:
Дотримуючись лівого боку,
Дотримуючись правої сторони,
Дотримуючись середини.
Виїзд на проїжджу частину дороги дозволяється велосипедом з:
12 років
18 років
10 років
Слайд 7
Ведучий 1: Зараз у нас7 Конкурс капітанів. Запрошуємо капітанів, вам по черзі будуть задаватися загадки, а ви повинні швидко і правильно відповідати, якщо ви неправильно відповідаєте право відповіді передається противнику.
Дзинь, дзинь, дзинь!
Я б'ю на сполох.
Поступіться мені дорогою.
Ні куди мені не звернути,
У мене рейками шлях.Трамвай
2. Там, де будують новий будинок
Ходить воїн із щитом
Де пройде він стане гладко,
Буде рівний майданчик.Бульдозер
Спочатку дерево звалили,
Потім нутро йому довбали.
Потім лопатками забезпечили,
І річкою гуляти пустили.Човен
Чотири колеса
Гумові шини,
Мотор та гальма
І що це?Авто
Що за диво – довгий будинок!
Пасажирів багато в ньому,
Носить взуття з гуми,
І харчується бензином.Автобус
Що ж, друже відгадай,
тільки це не трамвай.
Вдалину рейками швидко мчить
З вагонів низка.Потяг
Сміливо в небі пропливає,
Обганяючи птахів політ,
Людина ним керує,
Що таке?Літак.
Я будь-якої пори року,
І в будь-яку негоду,
Дуже швидко в будь-яку годину,
Провезу під землею.Метро
Ведучий 2: Гра для глядачівЗавдання на вміння рахувати. Завдання для глядачів
Їхав тролейбус. У ньому було 6 людей. На зупинці вийшло 2 особи; зайшло 4; на наступному вийшло 3; зайшло 8; на наступному вийшло 5; зайшло 2; на наступному вийшло 2; зайшло 12; на наступному вийшло 5; зайшло 4; на наступному вийшло 2; зайшло 8; на наступній
сталося 3; зайшло 4. Скільки було зупинок? (7)
Тема: «Медична допомога»
Слайд 8
Ведучий 1: Наступна тема СБІ. Бувають ситуації у житті, коли тільки ми можемо опинитися поряд і допомогти.
На уроках СБО ви вивчаєте тему"Медична допомога" звідки дізнаєтеся про хвороби, нещасні випадки, як надати першу допомогу потерпілому, чи шкідливе куріння та алкоголь для нашого здоров'я.
8 Конкурс «Вірю – не вірю»
Кожній команді даються картки-тести, їх завдання швидко та правильно знайти відповідь.
Завдання:Знайдіть зайве слово
До складу домашньої аптечки входить:
Перев'язувальні засоби: вата, бинт, гірчичники.
Дезінфекційні засоби: йод, нашатирний спирт, перекис водню.
Лікарські трави: звіробій, чистотіл, липа, кава.
Допоміжні засоби: термометр для вимірювання температури, джгут, піпетка, кольорові олівці.
9 Конкурс "Забинтуй палець"
Ведучий 2: Для наступного конкурсу нам потрібно по 2 особи з кожної команди. Надайте першу допомогу постраждалому він порізав палець, вам потрібно забинтувати місце порізу.
Тема «Харчування»
Слайд 9
Ведучий 1: Переходимо до останньої та вашої улюбленої теми"Живлення".
10 Конкурс «Макароніна»
Слайд 10
Показ уривку з мультфільму «Попелюшка».
Завдання: перебрати макаронні вироби на швидкість.
Супровід музики.
11 Конкурс
Ведучий 1: Вам даються картки ваше завдання, розділити всі продуті на дві групи: 1 група – це продукти, з яких можна приготувати борщ; а друга група - продукти, з яких можна приготувати бутерброди.
Ведучий 2: Поки журі підбиває підсумки нашого змагання, пропонуємо залуЗапитання на ерудицію.
1. Продукт, від якого не стає солодко в роті, скільки не повторюй. (Халва)
2. Що, за народними уявленнями, означало початок всього живого (яйце).
3. У середні віки лицарі цей овоч носили на грудях як талісман (цибуля).
4. З якого боку тарілки кладуть вилку при сервіруванні столу (зліва).
5. Продукт, що застудив старого Хоттабича (Морозиво).
6. Вихідна сировина, що використовується при виготовленні карети Попелюшки (гарбуз).
7. Що приходить під час їжі? (Апетит).
8. Чому дітям часто і у великих кількостях не можна їсти чіпси?
(міститься багато консервантів, ароматизаторів, барвників, які шкодять здоров'ю).
9. З якої країни вперше привезли чай у Росію (з Китаю).
10. Де відбувається первинна обробка їжі? (У ротовій порожнині).
Підсумок . Журі підбиває підсумки
Цілі:
- Закріплювати знання учнів про користь овочів та фруктів, гігієнічні норми, культуру поведінки;
- Розвивати вміння учнів, застосовувати знання практично;
- Розвивати творчі здібності та кругозір дітей.
Обладнання:натуральні овочі та фрукти, бинти та ножиці, предмети особистої гігієни, плакати з прислів'ями, малюнки учнів, музичні заставки з телепрограми "Що? Де? Коли?"
Хід заняття
Музичні заставки.
Добридень!
І добра година!
Ми вітаємо всіх вас. На нашому святі СБІ!
"Вітаю!" - Ти скажеш людині!
"Здрастуйте!" - почуєш ти у відповідь
І, мабуть, не піде в аптеку,
І здоровим буде багато років.
Усім відомий цей урок. Розшифруйте його назву.
С – "соціально". Наша роль життя суспільства.
Б – "побутова". Уклад у повсякденному житті.
Про - "орієнтування". Різні способи вивчення нашого життя.
Ми вчимося правильної поведінки, вчимося вести здоровий спосіб життя, готувати різні страви, надавати першу допомогу хворому.
Одна з тем "Культура поведінки".
Зараз дізнаємось, які ввічливі слова ви знаєте
Відповідайте хором.
1. Розминка.
Розтає крижана брила від слова теплого: (Спасибі)
Зазеленіє навіть пень, коли почує: (Доброго дня)
Коли сварять за витівки, ми говоримо пробач: (Будь ласка)
І у Франції, і в Данії на прощання кажуть: (До побачення)
Якщо дуже смачно було, скажемо мамі: (Дякую)
Хлопчик ввічливий і розвинений говорить, зустрічаючись: (Здрастуйте)
Молодці!
А ще хлопці знають веселі частівки про те, як не треба поводитися.
Співають учні.
Починаю я за планом:
Завтра я слухняним стану,
Післязавтра так і бути,
Перестану грубувати.У нечупара - розтеряхи
Все не так і не так:
І сорочка навстіж
І без гудзиків піджак!Я дівчина бойова
Завела собі дружка
Мій портфель зі школи носить
Його бабуся поки що.Вітя дуже розумний хлопець,
Все він може робити,
Тільки "здоровий" і "дякую"
Не вміє говорити.У поїзд входять три юннати:
Ух, народу скільки тут!
Займайся місця хлопці.
Бо бабусі займуть.
Коля свариться із друзями
У хід пускає кулаки
У задираки під очима
Не проходять синці.
Ми частушки співати закінчуємо
Що ж нам ще сказати?
Дозвольте вам на прощання здоров'я побажати.
Ведучий. Я сподіваюся, що ви не будете такими, як хлопці у цих частівках. Дотримуйтесь правил етикету.
Це загальні правила всім людей.
За Петра 1 була видана книга для молодих людей "Юності чесне зерцало". У книзі рекомендувалося: "У хустку голосно не сякатися, пальцем носа не чистити". "Не жери, як свиня. Не дмуй у суп, щоб скрізь бризкало".
Ми живемо у 21 столітті. Деякі правила нам здаються смішними, але без правил поведінки у суспільстві жити не можна.
Ведучий. Зовнішній вигляд людини повинен відповідати місцю, де він знаходиться.
2. Конкурс "Допоможіть двом друзям привести себе до ладу".
Із зали викликаються помічники
У зал входять 2 хлопчики у вивернутому одязі одягу, з фанатськими шарфами на шиї, забруднені.
Необхідно привести хлопчиків до ладу на швидкість.
3. Конкурс для вболівальників на тему "Харчування".
Визначити, що можна приготувати із продуктів, зображених на малюнку.
Малюнок 2
Малюнок 3
Салат, борщ, каша.
Плакат. Прислів'я "Не червона хата кутами, а червона пирогами".
Ведучий. Щоб страва була смачною, треба додавати до неї різні приправи.
Визначте, що у мисочках. (Перець, цукор, борошно, сіль, кориця, ванільний цукор). Конкурсанти визначають приправи на смак та запах.
4. Гра "Чарівний мішечок".
"Овочі фрукти".
Визначте, що знаходиться у чарівному мішечку.
(Банан, апельсин, мандарин, яблуко, картопля, цибуля, часник, морква, буряк)
Чи це корисні продукти? Чому?
5. Конкурс для вболівальників. "Шкідливо - корисно".
Чистити зуби (Корисно)
Щодня є: цукерки (Шкідливо)
Дивитись телевізор: близько (Шкідливо)
Робити вранці зарядку (Корисно)
Чистити вуха..сірником (Шкідливо)
Чистити вуха 1 раз на тиждень (Корисно)
Музичні заставки.
Ведучий. Бувають ситуації у житті, коли тільки ми можемо опинитися поряд і допомогти.
У старших класах на уроках СБВ ми вивчаємо тему "Медична допомога".
Надайте першу допомогу постраждалим.
Із зали викликаються бажаючі брати участь у конкурсі.
6. Конкурс "Хто швидше та якісніше забинтує палець?"
Плакат. Приказка "Здоров'я не купиш".
Ведучий. Бережіть своє здоров'я! Тема уроків СБО "Особиста гігієна"
Музичні заставки.
7. Конкурс "Чорна скринька"
Цей конкурс на кмітливість. Хтось швидше вгадає, що заховано.
Педагог дає за одним визначенням. Учні намагаються відгадати, що лежить у чорній скриньці.
Вона буває різного кольору.
Вона буває з ручкою та без неї.
Вона має кожну дівчинку і навіть деякі хлопчики.
Без неї не можна розпочинати день.
Вона буває дерев'яною, пластмасовою, залізною.
У неї буває 20, 40, 100 зубів.
Використовувати для волосся. (Розрахунок)
У мене вона червона, а в Олі зелена.
Вона складається із 2 частин.
Має один господар.
Я нею користуюсь 2 рази на день.
Потрібна тому, хто береже зуби. (Зубна щітка)
Буває велике, а це маленьке.
У кожному будинку їх багато.
Одне для кухні, інше для обличчя.
Після ванни я витираюсь ним. (Рушник)
Може бути білим, а може – кольоровим.
Буває паперовий, буває із тканини.
У вихованої людини він завжди із собою.
Це предмет особистої гігієни.
Лежить у кишені. (Платок)
Усе це предмети особистої гігієни.
"Гігієна людини" - одна із тем нашого уроку.
Ведучий. Вам сподобалися конкурси?
Бажаємо вам гарного настрою, більше п'ятірок з СБО та інших предметів.
Підбиття підсумків "Тижня СБО"
Найкращі малюнки.
Найкращі твори "Моя сім'я. Мій дім".
Ведучий. Сьогодні ми сміялися, веселились. Але наш урок вимагає серйозного ставлення, добрих знань, уміння застосовувати ці знання у повсякденному житті. Ми вчимося не для школи, а для життя!
Пісня "Дорога добра". Слова Ю. Ентін, музика М. Мінков. Виконує шкільний хор.
Позакласний захід для 6 класу. Сценарій
Автор Медведєва Оксана Геннадіївна, вчитель збомісце роботи: Муніципальний казенний спеціальний (корекційний) загальноосвітній заклад для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я «Ітатська спеціальна (корекційна) освітня школа – інтернат VIII виду»
Вступ
У посібнику представлено методичну розробку позакласного заходу «Де праця, там і щастя». Позакласні заняття з праці та соціально-побутової орієнтування покликані сприяти більш глибокому та міцному формуванню трудових умінь та навичок, вихованню культури праці. При цьому важливо те, що саме позакласні заняття найбільш пов'язані з практичною діяльністю, а це дає широку можливість виховання моральних якостей учнів з порушенням інтелекту. Кожен педагог знає, що ігри, ігрові завдання якнайкраще допомагають виховати інтерес до навчального предмета. Стимулюючи розумову діяльність, гра знімає напругу, що зазвичай виникає у дітей під час занять, робить роботу захоплюючою.
Ігрові ситуації можна створювати і на уроці і в позаурочний час, моделювати їх, знаходячи для завдань нові форми.
Ціль:виховання любові до праці, навчання.
Завдання:
розвивати потребу працювати сумлінно, творчо;
виховувати через працю поваги до професії.
Хід заходу
Ведучий: Доброго дня, дорогі учні, дорогі колеги!
Я хочу розпочати наш сьогоднішній захід з маленької розповіді Костянтина Дмитровича Ушинського, яка називається «Два плуги». Послухайте, будь ласка, цю розповідь. (Ведучий читає розповідь).
З одного і того ж шматка заліза і в одній і тій же майстерні було зроблено два плуги. Один плуг потрапив у руки хлібороба і негайно пішов у роботу, а другий довго і геть марно провалявся в лаві купця. Сталося так, що через якийсь час обидва земляки знову зустрілися. Плуг, що був у хлібороба, блищав як срібло, і був ще кращим, ніж у той час, коли він тільки вийшов із майстерні. Плуг, що пролежав без жодної справи в лавці, потемнів і вкрився іржею.
- Скажи, будь ласка, чому ти так блищиш - запитав іржавий плуг у свого старого знайомця.
- Від праці, мій любий - відповів той.
- А якщо ти заіржавів і став гіршим, ніж був, то тому, що весь цей час ти пролежав на боці, нічого не роблячи.
Ведучий: Думаю, всі добре зрозуміли, яке відношення має ця розповідь до теми нашого заходу.
- Чому плуг, який потрапив до хлібороба, блищав, як срібло?
(Бо він працював).
- Що трапилося з плугом, що пролежав без діла? (Потемнів і покрився іржею).
- Який висновок можна зробити, прослухавши цю розповідь?
(Відповіді дітей: Без праці людина заіржавіє і може захворіти).
Ведучий: Наше сьогоднішнє свято присвячене Праці. Праця, як і життя, існувала завжди. Праця та життя – це нероздільні поняття.
Учень 1:
У світі слів різноманітних,
Що блищать, горять і палять,
Золоті, сталеві, алмазні,
Немає священнішого слова - Праця!
Учень 2:
Все, що п'ємо ми повною чашею
У минулому створено працею:
Все достаток у житті нашому,
Все чим червоний кожен будинок!
Учень 3:
І на місце у житті право,
Тільки тим, чиї дні у працях!
Тільки трудівникам слава!
Тільки їм – вінок у віках!
Ведучий: Праця людини різноманітна і постійна. Поки людина живе – вона працює!
А ви знаєте хлопці, судячи з однієї з теорій про походження людини, людина походить від мавпи. Але цей процес відбувався не відразу в одну мить, а поступово, протягом багатьох, багатьох, багатьох мільйонів років! І головним помічником перетворення мавпи на людину була праця.
(Праця, підкрадається ззаду до ведучого і різко, голосно каже. Ведучий лякається.)
Праця. Вітаю!
Ведучий: Ой! А ви хто?
Праця: Про мене кажуть: це без мене не витягнеш і рибку зі ставка! (Дітям) Відгадали хто я? Я Праця!
Ведучий: А ми сьогодні якраз про тебе й розмовляємо!
А я давно хотів до вас зайти, подивитися, як ви тут живете, працюєте (озирається на всі боки). Ой які чудові діти! А хочете подивитись, що я зроблю до кінця свята? Я виберу серед вас найпрацьовитіших! Але мені не обійтись без вашої допомоги. Протягом свята мені потрібно, щоб ви працювали, жартували, розповідали про працю…
Ведучий: Знаєш, Працю, ти начебто читаєш наші думки. Правда? (залу)
(Праця придивляється до учнів, ніби прикидаючи, що вгадав їхні думки).
Ведучий: На рахунок праці, жартів, оповідань не турбуйся. Адже у нас сьогодні не простий захід про працю, а повчальний та веселий.
Праця: Ну тоді приступимо! А я бажаю всім учасникам удачі!
Ведучий: За старих часів дітей з самого дитинства привчали до праці. Як правила трудового поведінки нерідко виступали прислів'я і приказки. А ви знаєте прислів'я та приказки про працю? Нині ми це перевіримо. Я читаю початок прислів'я, а ви продовжуєте.
" Поспішиш людей насмішиш".
«Умілі руки не знають нудьги!».
«Було б полювання – буде працювати робота».
"Землю фарбує сонце, а людину - праця".
«Кінчив справу – гуляй сміливо».
«Де праця – там і щастя».
«Судять не за словами, а у справах!».
«Не сиди, склавши руки – не буде нудьги»
«Без праці не виловиш і рибку з ставка»
«Який майстер – така і робота»
" Терпіння і труд все перетруть"
" Сім разів відмір один раз відріж"
«Делано поспіхом – зроблено на сміх»
«Хто любить працю, того люди шанують»
Праця: Молодці, хлопці! Чудово попрацювали.
(Праця роздає всім активним учасникам жетончики).
Праця: Так! З вами не скучиш! Я думаю ви багато що вмієте, на всі руки майстра.
Ведучий:
Говорять, у дівчаток руки не прості.
Говорять, у дівчаток руки золоті.
Вишивають, шиють, плетуть.
Конкурс «Збери намисто». Наші дівчатка покажуть, як зібрати намисто. Зустрічайте наших модниць!
Праця: Так! Молодці дівчинки! І справді у них руки золоті!
Скільки красивих речей можна створити, маючи навички шиття, але для того, щоб їх освоїти, необхідно мати терпіння. Ведучий: Правильно. Якщо познайомитися та вивчити техніку шиття, то, доклавши зусиль, терпіння та працю можна створити багато красивих та корисних речей для себе та рідних. А у нас конкурс «Пришиваємо гудзик».
Конкурс «Пришиваємо гудзик».
Ведучий: Скільки цвяхів можна вбити за одну хвилину? Ми не знаємо?
А зараз у нас працюватимуть хлопчики. Подивимося, скільки цвяхів за одну хвилину вони вб'ють.
Конкур "Веселий".
Праця. Наводимо підсумки конкурсу. Молодці хлопці.
Ведучий. Давайте прочитаємо прислів'я.
Плакат. Прислів'я "Не червона хата кутами, а червона пирогами". Про що вона каже? А у нас конкурс «Харчування». Визначити, що можна приготувати із продуктів, зображених на малюнку.
Конкурс на тему "Харчування".
Салат, борщ, каша.
Ведучий. Щоб страва була смачною, треба додавати до неї різні приправи.
Визначте, що у мисочках. (Перець, цукор, борошно, сіль, кориця, ванільний цукор). Конкурсанти визначають приправи на смак та запах.
Гра "Чарівний мішечок".
"Овочі фрукти".
Визначте, що знаходиться у чарівному мішечку.
(Банан, апельсин, мандарин, яблуко, картопля, цибуля, часник, морква, буряк)
– Це корисні продукти? Чому?
Музичні заставки.
Праця. Хлопці доглядати себе це теж праця. Зараз проведемо конкурс "Чорна скринька"
Цей конкурс на кмітливість. Хтось швидше вгадає, що заховано.
Педагог дає за одним визначенням. Учні намагаються відгадати, що лежить у чорній скриньці.
-Вона буває різного кольору.
- Вона буває з ручкою та без неї.
- Вона має кожну дівчинку і навіть деякі хлопчики.
- Без неї не можна розпочинати день.
- Вона буває дерев'яною, пластмасовою, залізною.
– У неї буває 20, 40, 100 зубів.
- Використовувати для волосся. (Розрахунок)
-У мене вона червона, а в Олі зелена.
- Вона складається із 2 частин.
– У неї один господар.
- Я нею користуюся двічі на день.
- Потрібна тому, хто зуби береже. (Зубна щітка)
- Буває велике, а це маленьке.
– У кожному будинку їх багато.
- Одне для кухні, інше для обличчя.
Після ванни я витираюсь ним. (Рушник)
- Може бути білим, а може – кольоровим.
- Буває паперовий, буває із тканини.
- У вихованої людини він завжди із собою.
-Це предмет особистої гігієни.
- Лежить у кишені. (Платок)
Усе це предмети особистої гігієни.
Ведучий. Відгадайте загадки на тему: Професії. Знаряддя праці".
Хто у дні хвороб
Всіх корисніше
І лікує нас від усіх
Хвороби? (Доктор)
Ми вчимо дітей
Читати й писати,
Природу кохати,
Старих шанувати. (Вчитель)
Скажи, хто так смачно
Готує капустяні щи,
Пахкі котлети,
Салати, вінегрети,
Усі сніданки, обіди? (Кухар)
Маю в квартирі робот.
Має величезний хобот.
Любить робот чистоту
І гуде, як лайнер "ТУ".
Він охоче пил ковтає,
не більше, не чхає. (Порохотяг)
По дерев'яній річці
Пливе новий кораблик,
Звивається в кільця
Димок його сосновий. (Рубанок)
У лісі народився,
А вдома нагоді. (Веник)
Залізний жучок,
На хвостику черв'ячок. (Булавка)
Одна подружка
Пролізла інший у вушко. (Голка з ниткою)
У полотняній країні
Річкою простирадла
Пливе пароплав,
То назад, то вперед,
А за ним така гладь,
Ні зморшки не видно. (Праска)
Дві ручки,
На все черево зубки. (Пила)
Сам худий -
Голова з пуд. (Молоток)
Без голови, а в капелюсі.
Одна нога, та та без чобота. (Цвях)
Праця.
Гра «Закінчіть речення у вірші».
Трактор водить … (тракторист),
Електричку … (машиніст),
Стіни пофарбував … (маляр),
Дошку вистругав … (столяр),
У будинку світло провів … (електрик),
У шахті працює … (шахтар),
У жаркій кузні … (коваль),
Хто все знає... (молодець)!
Ведучий. Конкурс "Кращий орнамент"
Скласти орнамент із готових трикутників та квадратів різних кольорів (з кольорового паперу).
Ведучий. Нині, на жаль, впав престиж праці. Навіщо працювати, якщо можна виграти на «Полі чудес», стати мільйонером у телевізійній грі, чи зловити своє щастя у черговій лотереї? Але жодний виграш чи приз не дадуть людині такої радості, такого щастя, яке може подарувати працю. Кожній людині для щастя треба працювати.
Праця: Правильно сказали. "Виховувати дітей треба не для щастя, а для праці - це і принесе їм щастя". А ось послухайте про мене поезію. (Читає вірш "Хто він, як його звуть?").
Хто він, як його звати?
Хто на світі найголовніший,
Найдобріший, найславетніший?
Хто він? Як його звати?
Ну звичайно,
Це праця!
Хто на світі найрозумніший,
Найстаріший, наймолодший?
Хто він? Як його звати?
Ну звичайно,
Це праця!
Хто
На всі віки та роки
Справжній
Цар природи?
Цар полів,
Заводів,
Руд?
Хто він? Як його звати?
Ну звичайно,
Це праця!
Ведучий: Дякую вам, Праця! Тепер ми всі розуміємо важливість та необхідність праці для людини!
Праця: Дорогі хлопці! Поки ви школярі, і головна ваша праця – це добре навчання, міцні знання. Але крім хорошого навчання, ви повинні вміти і обслуговувати себе, допомогти друзям і близьким.
Ведучий: Праця – це джерело радості, насолоди. Від праці залежить добробут людини. Праця має велике особисте значення. Ми знаємо, які щасливі люди, які багато вміють робити своїми руками, і які нещасні і безпорадні ті, які нічого не навчилися.
Праця: Хлопці! Спасибі вам велике. Ви все добре попрацювали. Молодці! Я бажаю вам вчитися та працювати. І завжди пам'ятайте: «Де праця, там і щастя».
Ведучий: Ми прощаємось з вами та бажаємо великих успіхів!
Дякую всім велике!!!
Висновок
Форма проведення позакласного заходу у вигляді свята з використанням ігрової технології та методу змагання була одним із застосовуваних у ході заходу методів формування навчальної мотивації, що дозволило налаштувати учнів на роботу, залучити до діяльності під час роботи. Вибір типу та теми заняття відповідає меті заняття. Свято «Праця» включає матеріал, необхідний для самореалізації і самоствердження особистості дитини.
Учні досить активні, зацікавлені у ході свята. Добре працюють індивідуально. Є дух змагання.
Позакласний захід було складено у формі індивідуальної роботи з використанням ігрової технології та методу змагання, що дало змогу всім хлопцям проявити активність, створити на заході комфортну психологічну обстановку, зацікавленість. Були використані індивідуальні методи, методи роз'яснення, доручення, заохочення. Це сприяло вихованню у таких якостей: працьовитість, активність, комунікабельність, особиста відповідальність.
В активі заходу були: роздавальний та наочний матеріал, музичний супровід. Використання ігрового методу та методу змагань дозволило мотивувати учнів до діяльності в ході всього заходу, зберігати увагу учнів у ході всього заняття, сприяло активності дітей, створюючи атмосферу творчості та співробітництва. Розумна діяльність чергувалася з фізичною, що не давало хлопцям втомитися від виконання завдань.
У ході заняття вдалося оптимально вирішити поставлені завдання за рахунок поєднання різних форм роботи та різноманітності матеріалу та завдань; за рахунок використання ігрового методу та методу змагання, принципу наочності.
Атмосфера позакласного заходу була зручною. Учні висловлювалися вільно, поводилися безпосередньо, але при цьому дисципліновано. На заході переважав демократичний стиль спілкування педагога та провідних із учнями. Сприятливий, психологічний клімат благотворно впливав працювати, підвищував увагу і зосередженість учнів. Емоційність заняття підвищувала працездатність учнів. Наочні засоби сприяли швидкому включенню учнів у роботу. Цілей було досягнуто. Учні отримали позитивний заряд емоцій.
Захід допоміг систематизувати отримані знання, підвищити інтерес до предмета, що вивчається, зробити процес навчання більш ефективним, сприяло розвитку пам'яті, уваги, мислення, монологічного мовлення, фонематичного слуху. Успіх заняття полягав у тому, що головна фігура всього свята – учень з його інтересами та здібностями, життєвим досвідом.
Конкурсна програма із соціально-побутового орієнтування для учнів 5-9 класів «Хто в хаті господар?»
Мета: підвищити інтерес учнів до предмета соціально – побутова орієнтування, узагальнити знання та вміння з різних тем предмета СБО.
Завдання:
Навчальні: освоєння навичок господарювання, оволодіння безпечними прийомами праці.
Розвиваючі: розвиток пізнавального інтересу до предмета, розвиток пізнавальної активності учнів через використання цікавих завдань та ігрових ситуацій, розвиток творчих здібностей та кругозору дітей.
Виховні: виховання культури спілкування та дисциплінованості при виконанні дорученої справи, уміння співпрацювати один з одним, працювати у команді.
Корекційні корекція адекватної самооцінки, розвиток дрібної моторики рук.
Обладнання: картинки із зображенням інгредієнтів, необхідних для приготування борщу, картки із завданнями, аркуші паперу для кожної команди, предмети особистої гігієни, пелюшки, ляльки, одяг для немовляти, гудзики, нитки, голки, голки, гребінці, гумки для волосся, кастру.
Форма проведення: конкурс – гра.
У грі беруть участь 3 команди по 6 осіб.
Хід заходу.
Ведучий:
-Добридень! – І добра година!
Ми вітаємо всіх вас. На нашому конкурсі «Хто у хаті господар?»
"Вітаю!" - Ти скажеш людині!
"Вітаю!" - Почуєш ти у відповідь
І, мабуть, не піде в аптеку,
І здоровим буде багато років.
Усім відомий цей урок. Розшифруйте його назву.
С – "соціально". Наша роль життя суспільства.
Б – "побутова". Уклад у повсякденному житті.
Про - "орієнтування". Різні способи вивчення нашого життя.
Ми вчимося правильної поведінки, вчимося вести здоровий спосіб життя, готувати різні страви, надавати першу допомогу хворому, облаштовувати наш будинок, дотримуватись правил особистої гігієни, вести домашнє господарство.
Однією з тем наших уроків є «культура поведінки».
Зараз ми дізнаємось, які ввічливі слова ви знаєте. Відповідаємо хором.
Розминка.
- розтане крижана брила від слова теплого (спасибі)
- Зазеленіє навіть пень, коли почує (добрий день)
- Коли лають за витівки, ми говоримо пробач (будь ласка)
- І у Франції, і в Данії на прощання говорять (до побачення)
- Якщо дуже смачно було, скажемо мамі ми (дякую)
- Хлопчик ввічливий і розвинений каже, зустрічаючись.
- Молодці!
Дорогі друзі! Сьогодні ми зібралися, щоб побачити таланти наших дівчаток та хлопчиків у веденні домашнього господарства. Оцінювати їх знання та вміння, гумор та винахідливість буде наше журі (вчителі професійно-трудового навчання). А тепер нам потрібно познайомитися з нашими командами!
1 конкурс. Подання команд.
Ведучий: - Кожна команда отримує завдання придумати назву та девіз своєї команди, а також вибрати капітана (5 балів)
1 команда:
«Ягідки»
Девіз: ситний сніданок, обід та вечеря!
рецепт від «ягідок» вам потрібний!
2 команда:
«Кухарі»
Девіз: наш девіз всього три слова: «кухаря – це кльово!»
3 команда:
«Віники»
Девіз: енеки, беніки, всіх обіграють віники.
- Які чудові команди у нас вийшли!
2 конкурс «Все про все»
Ведучий: Щоб зрозуміти всі тонкощі домашнього господарства, потрібно дуже багато знати! Давайте перевіримо ваші знання.
Запитання командам (по 1 балу за відповідь)
Як дізнатися чи випекся пиріг? (Проткнути дерев'яною паличкою: якщо до палички тісто не прилипло, значить, пиріг готовий)
Назвіть демісезонне взуття та одяг (плащ, гумові чоботи, куртка, шапка)
Як почистити цибулю, щоб не текли сльози? (Треба частіше опускати ніж під холодну воду)
Назвіть продукти для приготування манної каші? (манка, молоко, сіль, цукор, масло вершкове, вода)
Назвіть обов'язки дітей у сім'ї? (Допомагати по господарству, наглядати за молодшими дітьми)
Назвіть адресу нашої школи? (Кіровська область, Верхньокамський район, п.Світлополянськ, вул.Дзержинського, б.8)
Назвіть медичні установи? (амбулаторія, шпиталь, поліклініка)
Перерахуйте родичів? (брат, тітка, син, дідусь, свекруха, дядько, мама, племінник, сват)
Що потрібно зробити, щоб яйце при варінні не лопнуло? (Додати у воду сіль)
Навіщо потрібен пилосос? (для сухого та вологого прибирання приміщення)
Що потрібно зробити, щоб буряк при варінні не втратив колір? (Додати у воду трохи оцту)
Назвіть предмети особистої гігієни? (рушник, зубна щітка, хустка, мочалка, гребінець)
- Ви чудово впоралися із цим завданням! А тепер слово журі!
3 конкурс. Естафета «Варим борщ»
(кількість балів за кількістю інгредієнтів: м'ясо, буряк, морква, картопля, капуста, помідор, цибуля, часник, лавровий лист, кріп)
Ведучий:
Ох, яких мені вибрати овочів!
Для салату, вінегрету та для щій?
Як мені тільки розібратися та зрозуміти
Що мені треба для обіду вибирати?
На столах розкладено картки із зображенням продуктів (однакові кожної команди). Перший учасник естафети бере картку з необхідним інгредієнтом для борщу, біжить і кладе їх у каструлю. Потім наступний учасник робить те саме. Переможцем вважається команда, яка першою правильно збере усі продукти для борщу.
- Які молодці! Усі команди впоралися із завданням.
4 конкурс. Заповнення грудної дитини. (10 балів)
Ведучий: Ви всі, коли будете мамами і татами, у вас з'являться діти. У новонародженої дитини ще не зовсім скоординовані рухи. Дитина часто лякається від спонтанного руху своїх ручок та ніжок. Тому дитині потрібно відчувати поверхню поряд зі своїм тілом. Новонароджений почувається комфортно, згорнувшись у пелюшці калачиком. І зараз ми перевіримо, хто вміє сповивати дитину. Оцінюється якість та правильність сповивання дитини. Для цього конкурсу потрібний один учасник від команди.
- Здорово! Були невеликі недоліки, але загалом учасники показали хороші навички сповивання.
5 конкурс. «Знавці літератури»
(по одному балу за відповідь)
Ведучий: - Не маю сумніву, що учасники нашого конкурсу вміють не тільки готувати, а й знаходять час для читання літератури. Вам потрібно за 2 хвилини згадати та записати твори, у назвах яких є харчовий продукт чи страва (вірші, казки, оповідання, пісні).
- Молодці! І знову ми надаємо слово нашому журі для підбиття проміжних підсумків.
Гра із глядачами. "Чорний ящик"
Ведучий: – Цей конкурс для вболівальників на кмітливість. Хтось швидше вгадає, що заховано. Вам буде дано визначення. Глядачі повинні спробувати відгадати, що лежить у чорній скриньці. Якщо не можуть вгадати, даються підказки.
-Вона буває різного кольору.
- Вона буває з ручкою та без неї.
- Вона має кожну дівчинку і навіть деякі хлопчики.
- Без неї не можна розпочинати день.
- Вона буває дерев'яною, пластмасовою, залізною.
– У неї буває 20, 40, 100 зубів.
- Використовувати для волосся. (Розрахунок)
-У мене вона червона, а в Олі зелена.
- Вона складається із 2 частин.
– У неї один господар.
- Я нею користуюся двічі на день.
- Потрібна тому, хто зуби береже. (Зубна щітка)
- Може бути білим, а може – кольоровим.
- Буває паперовий, буває із тканини.
- У вихованої людини він завжди із собою.
-Це предмет особистої гігієни.
- Лежить у кишені. (Платок)
Усе це предмети особистої гігієни.
- І глядачі також молодці! Усі вгадали! А ми продовжуємо.
6 конкурс. «Пришивання гудзика хрестом»
Ведучий:
-Злякалися гудзики
Розгубилися,
Розкотилися по кутках,
Розбіглися.
Запитую голосно:
- Чому втекли?
Шепчуть: - У голки
Носик ніби жало!
Тонкий, колючий,
Злякалися дуже ми.
Збираю гудзики
Я в долоню.
Кажу зляканим:
- Ах, ви, крихти!
Заспокойтесь,
Я тихенько вас приш'ю!
Жоден я гудзик
Не вколю!
Наступне завдання: вам потрібно пришити гудзик до тканини хрестом. Але перш ніж починати, давайте згадаємо правила з техніки безпеки. Для конкурсу із команди потрібно по одній людині.
Просто майстри! Молодці!
7 конкурс. «Краса зачіски»
(за конкурс-5 балів)
Ведучий: - Я запрошую всіх до Салону – перукарні. "У жінки є тільки одна можливість бути красивою, але бути привабливою є сто тисяч можливостей" Монтеск'є.
Зараз із кожної команди потрібен хлопчик та дівчинка. Ваше завдання: хлопчики роблять зачіску дівчинці. Оцінюється акуратність та оригінальність.
- Які спритні у нас хлопчики! Слово журі.
8 конкурс. «Заміни слово»
Ведучий: - Змініть лише одне або два слова і поверніть прислів'ям і приказкам їхнє колишнє звучання.
Одна голова добре, а дві – некрасиво (Одна голова добре, а дві – краще)
Ні кола, ні двійки (Ні кола, ні подвір'я)
Праця людини годує, а лінощі напуває (Праця людини годує, а ліньки псує)
Хто мало каже, той багато з'їдає (Хто мало каже, той багато робить)
Нудний день до вечора, коли робити уроки (Скучений день до вечора, коли робити нічого)
Землю фарбує сонце, а людину – перукар (Землю фарбує сонце, а людину – працю).
- Скільки мудрості несуть прислів'я та приказки людям! І з цим завданням ви впоралися!
9 конкурс. "Родина"
Ведучий: - кожній команді потрібно заповнити таблицю.
Члени сім'ї
Обов'язки, які вони виконують
дитина
бабуся
дідусь
Молодці все правильно зробили!
- А тепер знову слово нашому шановному журі!
10 конкурс. "Картопля"
Ведучий: - Ваше завдання почистити картоплю. Оцінюємо якість та акуратність (по одному учаснику від команди). Але спочатку нам необхідно згадати техніку безпеки під час роботи з ножем.
- Добре почистили, молодці!
Ведучий:
- Наша конкурсна програма добігла кінця. Поки журі підбиває підсумки, прошу учасників дати інтерв'ю:
Який конкурс вам найбільше сподобався?
Який конкурс був для вас найважчим?
Що нового ви сьогодні впізнали?
Слово надається журі (оголошує підсумки всіх конкурсів та переможців).
Нагородження команд.
Ведучий:
– Сьогодні ми сміялися, веселилися. Але наш урок вимагає серйозного ставлення, добрих знань, уміння застосовувати ці знання у повсякденному житті. Ми вчимося не для школи, а для життя!
Дякуємо всім за участь, до нових зустрічей!
Державна бюджетна загальноосвітня установа
Зілаїрська корекційна школа – інтернат для
учнів з обмеженими можливостями здоров'я
Позакласний захід із СБО
«СУДОРУШКА»
Виконала: Аккужина Л.Ф.
Зілаїр 2017 р.
Цілі: Активізація знань, залучення інтересу до СБО.
Завдання:
Корекційно-Освітні: Активізувати пізнавальну
діяльність учнів.
Корекційно розвиваючі: Розвивати вміння учнів застосовувати знання на
практиці. Розвивати творчі здібності та кругозір дітей.
Корекційно Виховні: Виховувати естетичний смак,
відповідальність перед колективом.
Обладнання: Художнє оформлення кабінету СБВ.
Наочно-демонстраційний матеріал, атрибути для конкурсів, загадки, вірші,
прислів'я. Музичний супровід.
Хід заходу
Доброго дня, ми раді вітати вас на конкурсі Сударушка.
Сьогодні у нашому конкурсі беруть участь дівчата 8, 9 класів.
Давайте вітаємо команди.
– Я хочу уявити вам членів журі, які допоможуть нам визначити
команду переможців. Це вчителі трудового навчання …………….
Ми розпочинаємо наш конкурс.
Конкурс 1. Привітання команд – "Візитна картка".
Командам було дано домашнє завдання: придумати назву та емблему
команди підготувати привітання.
Конкурс 2. Розминка "Заверши прислів'я".
Справа майстра... (боїться).
Справі час… (забава година).
Терпіння і працю… (всі перетруть).
Очі бояться… (а руки роблять).
Поспішаєш… (людей насмішиш).
Довга нитка … (лінива швачка).
Сім разів відміряй... (один раз відріж).
Зробив справу… (гуляй сміливо).
Конкурс 3. "Кольорові клубочки".
Ниточки мотузочки,
Вузлимоточки!
Дуже люблять дівчата,
Змотувати клубочки.
Саме так і називається наступний наш конкурс. Учасницям належить
на швидкість змотати нитки на дерев'яну котушку.
Конкурс 4 . "Сповилення ляльки" =+ музика
Наші дівчатка вирішили,
У дочки матері зіграти.
А тепер ми їм запропонуємо –
Крихітку сповиту.
Кожна учасниця повинна швидко сповивати ляльку. Враховується
швидкість виконання та якість сповивання.
Конкурс 5. "Хто швидше та якісніше забинтує палець?"
У старших класах на уроках СБВ ми вивчаємо тему "Медична допомога".
Бувають ситуації у житті, коли тільки ми можемо опинитися поряд і допомогти.
Надайте першу допомогу постраждалим.
Із зали викликаються бажаючі брати участь у конкурсі.
Конкурс 6. "Відгадай загадки".
Маленького зросту я
тонка та гостра.
Носом шлях собі шукаю,
За собою хвіст тягну. (Голка)
То назад, то вперед,
Ходить, блукає пароплав.
Зупиниш – горе.
Продірявить море. (Праска)
Інструмент досвідчений
Не великий, не малий
У нього повно турбот,
Він і ріже та стриже (ножиці)
Маленька головка
На пальці сидить
Сотні очей
На всі боки дивиться на пальці
одному
Відерця догори дном (наперсток
Конкурс 7. "Рукоробка". + музика
Ви повинні швидко і акуратно пришити гудзик.
Завдання для вболівальників:
1.
2.
3.
4.
Дайте відповідь, на кого ви перетворитеся, якщо…. прийдете на прийом до лікаря?
(У пацієнта).
Увімкніть телевізор, щоб переглянути фільм? (У телеглядача).
Увімкніть радіо? (У радіослухача).
А якщо увімкнете радіо чи магнітофон на всю гучність після 2300? (у
порушника громадського порядку).
Підете тротуаром? (У пішохода).
Поїдете автобусом, тролейбусом чи трамваєм? (пасажира).
Сядете за кермо власного автомобіля? (У водія).
Раптом отримаєте травму внаслідок транспортної пригоди
(У постраждалого).
Шукатимете матеріал для доповіді у бібліотеці? (У читача).
Дивитиметеся спектакль у театрі? (У глядача).
Будете робити покупки у магазині? (У покупця).
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Конкурс 8."Визначте символи для догляду за одягом."
Яка команда правильно та швидко намалює символи.
Ручне прання -
Прасувати при t – 150 C
Сушіння на рівній поверхні –
Конкурс 9. "Пантоміма".
Кожна з команд готує пантоміму (наприклад, чистила картопля.
і порізав палець, терла на тертці продукт і поранилася, нарізання цибулі,
перекручування м'яса в м'ясорубці...).
Командам потрібно визначити, що зображають інші члени
команди.
Назвіть правила ТВ.
Назвіть правила сен. гіг. вимог
Конкурс 10. "Допоможемо Попелюшці перебрати крупу". + музика
Виходимо по одній учасниці з команд
На тарілці змішані зерна гречки, рису, гороху. Необхідно розібрати зерна та
назвати їх.
Конкурс уболівальників
Назвіть овочі, у яких їдять бульби та коріння.
(картопля, ріпа, редис, морква, буряк, редька, цибуля, часник та ін.).
Назвіть рослини, у яких їдять насіння.
(Горох, боби, квасоля, сочевиця, соя, кукурудза, соняшник, мак).
Назвіть рослини, у яких їдять квіти
(цвітна капуста, кульбаби).
. "Чи знаєте ви овочі?"
Назвіть овочі та рослини, у яких їдять листя.
(капуста, буряк, салат, зелена цибуля, петрушка, часник, селера, кріп,
щавель та ін).
Конкурс 11. "Кулінарний".
З технологічної карти вам необхідно вибрати (назвати) продукти,
які потрібні для приготування млинців.
1. Змішати яйця, молоко (1 склянка)
2. ДОДАТИ СІЛЬ, ЦУКОР І ПОМЕШУЮЧИ, ВИСИПАТИ МУКУ
3. ПОЛОЖИТИ РОСЛИННЕ ОЛІЯ І ЗНОВУ ВИМІСИТИ ТІСТО
4. РОЗВІСТИ ТІСТО ІНШИМ МОЛОКОМ, ВЛИВаючи ЙОГО
Поступово
Поки що журі підбиває підсумки
Конкурс уболівальників.
Уявіть, що вас запросили на царський бенкет. Там на столах були
виставлені різні частування, але на букву «К». Перерахуйте ці страви.
Журі підбиває підсумки
Ведучий:
Наші дівчата красуні!
Свято – це ваш успіх!
Стали ви тепер «государки»
Від щирого серця привітаємо всіх!
Заключне слово ведучого
Сьогодні ми з вами узагальнили та закріпили знання, отримані на уроках СБО,
які стануть вам у нагоді в житті.
На цьому ми прощаємось із вами. Дякую журі та всім учасникам.
Бажаємо Вам УСПІХУ!
чистив картоплю та порізав палець
терла на тертці продукт і поранилася
нарізування цибулі
Статті по темі
