За кого мисля при избора на професия? Есе „Живот с деца. Размисли за избор на професия и др. И накрая - няколко прости съвета от областта на психологията
Размисли за професията
В света има много професии. Всички те са различни, но всеки е необходим, всеки е необходим на хората.
Размишлявайки върху професията на библиотекаря, искам да надникна малко по-дълбоко в миналото. Сега никой няма да отрече колко важно е появата на писмеността за човечеството. А нашият народ почита паметта на двама просветители - братята Кирил и Методий. Това бяха много образовани и мъдри хора. Кирил, който говори много езици, отказва предлаганите му високи постове, заема скромната длъжност на библиотекар и години по-късно съставя азбука за славянските народи. Виждаме колко разнообразни са били функциите на библиотекаря още в древността. Подвигът на братя Солун потвърждава уникалността на тази професия.
Днес библиотеката е място за срещи и общуване, а не просто за получаване на информация. Ето защо обхватът на дейността на библиотекаря се разширява. Когато съставя библиография, той е старателен учен, провеждащ масово събитие - драматург, режисьор, художник, както и писател, психолог, учител, дизайнер и администратор в едно лице. Освен това библиотекарят трябва да се ориентира в библиотечните колекции и каталози, да познава други библиотечни дисциплини, както и да притежава професионалните умения и способности, необходими за обслужване на читателите. Да не говорим за факта, че един библиотекар трябва да притежава система от знания в различни области, за да може да изолира основното в информационния поток. Освен това всеки служител разбира: не можем да спрем да се развиваме, трябва да се образоваме, да приемаме всичко ново, което животът ни дава.
Мисля, че хората в тази професия трябва да бъдат чувствителни, отзивчиви, възпитани и внимателни. Притежавайки тези качества, е лесно да създадете психологически благоприятна и творческа атмосфера в екипа. Такава среда, разбира се, ще помогне при общуването с читателите, защото освен четене, комуникация, организиране на свободното време, хората понякога просто се нуждаят от психологическа подкрепа.
Библиотекарската професия е интересна и вълнуваща, защото всеки ден е различен, носи запознанство с нещо ново: какъв ще бъде днешният читател, какво ще го доведе тук, какво да му предложим, какво да го заинтересуваме. Когато работите с читатели всеки ден, помагате при избора на книги, в обучението, в професионалните дейности, а също така организирате интересни и образователни събития, усещате благодарността на хората, възвръщаемостта на вложените усилия. Благодарение на това разбирате, че работата ви е полезна и необходима. И това е най-важното!
Брусницина Яна
Размисли за професията библиотекар
Кой е библиотекар? Отговаряйки на този въпрос, неволно си спомням моята любима Зоя Алексеевна, библиотекарка в селска библиотека. За мен библиотекар не е просто човек, който раздава, но и препоръчва нова интересна книга. Тя беше тази, която проведе най-интересните и запомнящи се разговори, след всички разговори винаги участвахме във викторини и състезания, в резултат на което получихме запомнящи се награди. Много ни харесаха дните в помощ на библиотеката, които се провеждаха веднъж годишно. Дойдохме по трима и залепихме скъсаните книги обратно. На най-големите деца беше позволено да проектират изложбени щандове. Наистина ми хареса да обсъждаме книгите, които четем; библиотекарката не просто ни изслушваше, тя задаваше въпроси, на които не винаги можехме да отговорим. Но след като прочетохме книгата, след разговора, разбрахме за какво става въпрос. Всяка нова книга беше отваряне към нов свят за мен, било то приключение или детективска история. Никога не съм губил интерес към книгата. Когато библиотекарят се промени, интересът му към четенето, за съжаление, утихна. Започнах да ходя в библиотеката, когато имах нужда от конкретна книга, за да подготвя доклад или да напиша есе.
Защо дойдох в библиотеката? Защото ми хареса това произведение, изпълнено от Зоя Алексеевна. Реших да го пробвам сам. Сега, когато самият аз започнах работа в библиотеката, открих друга страна на работата на библиотекаря. Много трудно, нов съм в това! В крайна сметка, погледнато от гледна точка на читателя, работата изглежда проста. Какво му е трудното да запишеш номера и датата на връщане на книга на читателския формуляр? Нищо. Трудността за мен е, че не познавам читателя, какво обича да чете, какво ново да му предложа. Сега има много съвременни автори. Разбира се, по-лесно е, когато читателят произнесе името на автора и поиска нещо от последните му произведения. Но ако някой читател каже, че харесва нещо от поредицата „Фентъзи и приключения“, може да се изгуби тук. Аз съм по-близо до детективските истории, но всеки човек има свой вкус, свои предпочитания. Тук библиотекарят не може да натрапи любимите си книги на читателя. Може само да предложи. Или когато дойде читател и поиска книги по философия или педагогика. Дори ние, библиотекарите, да търсим информация в каталози и електронни бази данни. Все пак започваш да мислиш какви знания трябва да има един библиотекар. Необходимо е да се разбира не само художествената литература, но и всички области на науката. Библиотекарят трябва да е литературен критик, историк, учител, психолог, философ и дори икономист, т.к. Има платени услуги. Най-трудното нещо може би е провеждането на масово събитие. Библиотекарят трябва да намери не само полезна и интересна информация, но и информация, която би допълнила урока на учителя. След всичко това трябва да пишете отчети и да попълвате статистики. Подготвянето на книжна изложба също не е лесна работа. Създаването на планове за събития за годината, всичко това отнема много време.
Сега, когато има интернет в почти всеки дом, библиотеките остават на заден план. Основните читатели остават пенсионерите и домакините. Мисля, че библиотекарят е изправен пред задачата да привлече нови и да задържи старите читатели. Мисля, че е също толкова важно да поддържате любов към книгите, интерес към четене на „жива“ книга, а не страница в Интернет.
Вдовина Елена
"Къща за книги"
„Къща за книги” – така с любов и топлота наричат библиотеката големи и малки любители на четенето. През 20-ти век библиотеката може би е чувала много повече мили думи, тогава на всички е било ясно защо са идвали в библиотеката: учениците - за знания, децата - за хубави приключенски книги и изобщо са търсили човечност в произведенията, отговори на въпроси за смисъла на живота. В 21 век всичко се промени, малко родители водят децата си в библиотеката, учениците получават знания в интернет, популярните книги страдат от липсата на красота на думите, смисъла и моралните идеали. Възниква въпросът за какво са библиотека и библиотекар?
Бих искал да отговоря на този въпрос с думите на Л. А. Путина: „Библиотеката играе уникална роля в обучението и възпитанието на подрастващото поколение, в развитието на културата на четене, литературни вкусове, морални представи и истинска любов у учениците. за процеса на опознаване на света.” За да привлекат малки читатели в библиотеката, библиотекарите се опитват да го заинтересуват от ярки книги, вълнуващи събития и силно четене. Е, за възрастните знаете как се радва душата, когато в библиотеката се появи книга, в която авторът разглежда социални въпроси и пише за това в добър литературен стил. Има много малко такива книги, една от тях е книгата на А. Иванов „Географът изпи глобуса си“. Считам за необходимо библиотеката да разполага с качествени фондове. Това е един от най-важните фактори за успеха на библиотеката: без висококачествена морална книга библиотеката не може да съществува.
Съвременният библиотекар, когато започва работата си, както всички хора, трябва да се ръководи от основния принцип „Не вреди! На детето трябва да се предлага само тази литература, в процеса на четене на която умът и сърцето на детето симпатизират на положителните герои и идеалите на доброто. Също така едно от най-важните качества на библиотекаря в наше време е притежаването на информационна грамотност; тук човек трябва качествено да намира и оценява информация, да може да я съхранява и извлича, да следи нейното етично използване и да я използва за публикуване и споделяне знания.
Човек, който е пристрастен към книгите, вдъхновен от идеята, че книгите съдържат истината, винаги намира работа в библиотека.
Ботова Наталия
Размисли за професията
Когато постъпих на работа в библиотеката, нямах представа колко интересно би било да работя тук. Всичко е интересно: общуване с читатели, подбор на литература за тях, подготовка на изложби. В клон № 15 предложих идеята за създаване на изложба „Съвети от библиотекар“ (за онези читатели, които „не знаят какво да четат“). Екипът подкрепи тази идея и всички служители се включиха в подготовката на изложбата. В резултат на това тази изложба включва най-интересните според нас книги.
Харесва ми, че библиотеката може да организира различни събития по теми, които ме интересуват. Освен това се интересувам от всякакви въпроси, свързани с библиотекарството. Сега работя в LMC House Okudzhava и съм много щастлив да се потопя в епохата и текстовете на известния поет.
Ершов Артем
Кой е библиотекар?
Кой е библиотекар? Библиотекарят е много древна професия, тя е на повече от четири и половина хиляди години! Както е известно, първите библиотекари са били книжници, които са съставяли колекции от глинени плочки.
През това време много се промени, глинените плочи бяха заменени от нови информационни технологии и целта на професията придоби нови форми. Универсалността и сложността на професията сега се крие във факта, че един библиотекар трябва да има доста разнообразни умения и способности. Комуникативни умения, креативност, компютърна грамотност, преподавателски талант – това е само малка част от необходимото за нашата работа.
Моето мнение е, че тази професия трябва да включва и хора с изключителна интелигентност, които са лишени от навика да „изпадат в грубост“ и, напротив, склонни към самообразование и самообразование. И това не се брои най-важното - способността да се култивира интерес към книгата! И така, съвременен специалист библиотекар с широк кръг от въпроси, добър вкус към художествената литература, естет, оратор, лектор, организатор...
Любаева Татяна
Размисли за професията
Библиотекарят е една от най-старите професии, тя е на повече от четири и половина хиляди години. Известни личности като баснописецът Иван Крилов, математикът Николай Лобачевски и писателят Владимир Одоевски някога са работили като библиотекари. И така, какво е „да бъдеш библиотекар“? Когато задавате такъв въпрос, като правило чувате отговора: „Издаване на книги“. Ето защо хората вярват, че всеки може да работи в библиотека, без специфични знания и умения. Това си помислих, когато намерих нова работа.
Още в първите минути на моя работен ден разбрах, че библиотекарят е една от най-вълнуващите професии в целия свят. Библиотекарят трябва не само да владее добре голямо количество информация, което е ключът към разбирането на всички процеси, протичащи в съвременния живот, но и да може да я извлича от различни източници, както и да я управлява, правилно да я предлага към читателя. Истинският библиотекар трябва да може да превключва от една задача към друга, да решава няколко проблема едновременно и да проявява инициатива. Обслужването на читателите изисква от библиотекаря да бъде изключително коректен и чувствителен, за да намери книга, съобразена с вкусовете и интересите на читателя, и бързо и ефективно да подбере необходимата информация за конкретен посетител. За да работите с ученици и студенти - основните читатели на библиотеката - се нуждаете от педагогически способности, способност да заинтересувате, да привлечете вниманието, да направите комуникацията взаимно приятна и понякога „да ги насочите на правилния път“. Без любов към книгата, любов и уважение към читателя няма място в библиотекарската професия.
Библиотечната професия ме привлича и с това, че всеки ден ми носи запознанства с нови хора, нови книги, нови броеве на вестници и списания, което допринася за постоянното самоусъвършенстване и саморазвитие. Дигиталните технологии, навлезли във всички сфери на човешката дейност, променят и работата на библиотекаря. Съвременният библиотекар трябва да притежава нови информационни технологии, умения и знания за търсене на информация в мрежата, компютър и различно друго оборудване.
По този начин, според мен, библиотекар е универсален специалист, който не само знае много и използва знанията си, но и човек, който „не стои на едно място“, непрекъснато се усъвършенства, придобивайки нови умения, способности и опит. Хората от тази професия се характеризират с чувствителност, отзивчивост, учтивост и внимание. Принципът „Всичко за читателя” е основен за библиотекаря. Но ако библиотекарът е безразличен човек, ако в процеса на общуване с читател изпитва чувство на раздразнение, скука и апатия, тогава професията е избрана неправилно.
Сигурна съм, че професията, която съм избрала случайно, ще остане моя завинаги. Ще уча, ще се усъвършенствам, ще черпя опит от колеги и в крайна сметка ще стана истински професионалист в своята област и мога с гордост да се нарека библиотекар.
Лагуткина Олга
Моята професия е библиотекар
„Библиотеките са съкровища
цялото богатство на човешкия дух“. (Лайбниц G.V.)
Библиотекар. Сега у едни тази дума буди уважение и благоговение, у други предизвиква насмешка и лукава продълговата усмивка на лицето. Няма да ви издам тайна, ако кажа, че библиотекарите отдавна са едни от най-умните и образовани хора на своето време. Но сега, когато на въпроса „Какво работиш?“, отговарям: „Библиотекар“, тогава хората получават парализа на лицето, очите им стават много големи и след това следва друг въпрос: „И какво, харесва ли ви ?" И когато получат положителен отговор на този въпрос, това предизвиква още по-голяма степен на недоумение.
Библиотечната професия, въпреки привидната си достъпност и простота, остава една от най-затворените. Попитайте всеки човек какво прави библиотекар и ще чуете отговора: „Издаване на книги“. По същество те са прави, но това е само върхът на айсберга, който се вижда от непосветените. Междувременно днес това е една от най-сложните и многостранни професии.
Кой сега е библиотекар, чиято професия предизвиква толкова смесена палитра от емоции у хората? В нашето време на вечно тичащи и бързащи хора, библиотеката си остава остров на спокойствие и тишина и е общоприето, че библиотекарят е пазител на тази тишина, защото библиотеката трябва да е много тиха. Случи ми се забавна история по този повод. Един ден загубих гласа си и можех да говоря само с тих шепот, а някои читатели, явно решили, че старите библиотечни порядки са се върнали, започнаха да ми говорят по същия начин и дори казаха на децата си да не говорят високо. Странно, защото този ред на нещата е забравен отдавна. Днес в библиотеката все още можете да вдигнете малко шум и дори да се смеете на глас. И библиотекарят няма да „мърмори“ и да прави коментари, а също така ще участва в целия този „позор“.
Ролята на библиотеката и библиотекаря със сигурност се промени. Но не всеки знае за това. Дори не подозирах това, докато не дойдох да работя тук. Сега, постоянно срещайки хора, които говорят стереотипно за професията на библиотекаря, аз като говорещ папагал започвам да разказвам едно и също: за това колко разнообразна е работата на библиотекаря, за това, че не пия чай и не пия. не чета на работа, за , като деца, които толкова често се наричат нечетящи като в библиотеката. Но опитите ми да докажа нещо будят недоверие и подозрение, а в отговор получавам само любезни кимвания с глава.
Но има и приятни моменти. Хората, които до вчера ме гледаха с недоверие, започват да питат за съвет какви книги да прочетат.
Библиотекарят днес не е просто жена с шал, която раздава книги, а модерен, мултидисциплинарен специалист, който е в крак с времето. Освен това той трябва да притежава най-добрите човешки качества и познания по психология, трябва да може бързо да намира необходимата информация и разбира се да знае какво да препоръча при избора на книга.
Трудно ми е да си представя гневен, груб библиотекар, който „ръмжи“ на читателите. Винаги пред очите ви е образът на добродушна, мила и начетена жена, с която можете да обсъждате много въпроси - от разговор за книга, която сте прочели, до обсъждане на лични проблеми.
Нашите читатели често отбелязват, че е приятно да отидат в библиотеката, защото тук ги посрещат с усмивка и винаги са готови да помогнат (между другото, често ни контрастират с различни държавни агенции). Мисля, че това не е единствената причина, поради която им е приятно да идват в библиотеката. Струва ми се, че в библиотеката всеки се чувства малко по-умен, малко по-добър, дори малко по-културен. И въпросът не е, че в ежедневието хората тънат в безкултурност и глупост, а просто забравеният статус на библиотеката и библиотекаря все още спи в човешкото подсъзнание (жалко, разбира се, че той спи и не е буден). Тук, както на никое друго място, можете да усетите присъствието на човешката мисъл и да се докоснете до нея.
Библиотеката си остава един фантастичен свят, в който човек може да направи най-невероятните открития в живота си. Всяка книга е по същество фантазията на автора. Тези фантазии са съизмерими с перлите, които се разкриват само на човек, който е в състояние напълно да оцени тяхната оригиналност и красота. Библиотекарят като бижутер нанизва всички тези перли на тънки нишки. Той не трябва да пропуска нито един от тях, за да покаже напълно на непосветените тяхната уникалност.
Николова Натела
Можегова Снежана
Аз съм библиотекарБиблиотекарят днес - кой е той? Отдавна отминаха дните, когато библиотекарят беше единствено отговорен за записването и издаването на печатни издания. В ерата на бързо развиващите се информационни технологии библиотекарят изпълнява много допълнителни функции. Днес библиотекарят е учител, масов артист, психолог, дизайнер, търговец и компютърен оператор.
Не е тайна, че днес интересът към четенето бързо намалява, по-младото поколение предпочита да прекарва времето си в социалните мрежи. Всякакви съвременни джаджи все повече изместват книгата. За да поддържа интереса към четенето, съвременната библиотека трябва да върви в крак с времето и да се съобразява с интересите на съвременната младеж. Ето защо библиотеката днес се превръща не само в място за издаване на книги и читалня, но и в център за отдих, клуб по интереси и място за получаване на всякаква информационна помощ. Всякакви събития, изложби, срещи с автори, конференции, тематични вечери и дискусии спомагат за привличането и интереса на читателя. А активното въвеждане и използване на информационните технологии прави библиотеката достъпна за широк кръг потребители, улеснява работата както на библиотекаря, така и на читателя, а също така позволява на хората с увреждания също да използват услугите на библиотеката.
Ролята на библиотекаря в живота на читателя може да играе значителна роля. Често посетителите на библиотеката – самотни старци или деца от непълни и неблагополучни семейства – имат голяма нужда от общуване. И ако един библиотекар обича работата си и се стреми да помага на хората в трудни ситуации, тогава за такива посетители библиотеката ще се превърне във втори дом.
Не съм библиотекар по образование и имам малък опит на тази позиция. Все още не мога да кажа, че съм библиотекар по призвание, но ми харесва, че знанията ми са от полза и за библиотеката, и за посетителите, че допринасям за една много важна според мен кауза – популяризирането на четенето. Четенето предоставя неограничена възможност за духовно и творческо развитие, а работата на библиотекар няма да ви позволи да деградирате, защото съвременните технологии ви принуждават непрекъснато да се усъвършенствате в професията си.
Толмачева Олга
Аз съм библиотекар
« ...Спомен за една прекрасна книга, която сме чели в детството,
завинаги свързани в душата ни със спомени за човек,
който го свали от лавицата за нас и се усмихваше обещаващо,
каза: „Прочетете това, няма да съжалявате!“
С.Я.Маршак
Много хора имат стереотип за работата на библиотекаря: човек седи и издава и записва книги. Изглежда толкова просто! Но това далеч не е вярно.
Добре е, ако човек дойде в библиотеката и поиска определена книга, да кажем „Война и мир“ от Л.Н. Толстой. Тук просто трябва да знаете къде е книгата. Ами ако читателят наистина не знае от какво има нужда?
Тук започва творческата работа на библиотекаря. Трябва да помогнем на читателя да избере най-интересната, най-полезната и най-полезната книга. И има такава радост в душата, ако читателят си тръгне с книгата, която сте избрали за него. Обичам задушевните разговори с читатели; тези разговори също помагат да се идентифицират вкусовете и нуждите на читателя.
Ами масовата работа в библиотеката? Толкова е прекрасно и отговорно да споделяш знанията си с крехките детски души. Дайте им нови знания по разбираем и интересен за децата начин, да стимулирате нуждата да вземат книга и да я прочетат. Трябва да работим така, че да не угасим пламъкът на Доброто, желанието за научаване на нови неща в душите на децата.
Обичам да подбирам и използвам игриви моменти в работата си. Театрални техники. Радващо е, когато всичко това резонира в душата на детето, когато децата започват да задават въпроси по темата на урока и да дават примери от литературата и живота. Колко е важно да не загубим всичко това.
За съжаление културата на четене се губи. И нашата грижа е да привлечем Читатели в библиотеката. Срамно е, когато питат: „Е, някой друг ходи ли в библиотеката? Когато всичко може да се прочете в интернет.” И е хубаво да видиш изненадата им, когато им разкажеш за съвременните възможности на библиотеката.
Високата мисия на библиотеките е да опазват културното наследство. Просветяване на хората, тяхното духовно обогатяване.
Янситова Елена
Аз съм библиотекар
"Вселената - някои я наричат Библиотеката..."
БорхесХ. Л. „Вавилонската библиотека“
Никога не съм мечтал да стана библиотекар като дете. Изобщо не помня училищната библиотека; освен това, след като наскоро се озовах в моето училище, не можах да си спомня къде се намира. В средното училище, по време на часовете по извънкласно четене, ни водеха в детската библиотека. Възрастните библиотекарки ни говореха за книги, беше скучно до скърцане със зъби... Да, не изпитвах никакво удоволствие от посещенията в библиотеките, въпреки че много обичах да чета. Имах късмет - родителите ми имаха (и все още имат) добра библиотека. И именно на тях искам да благодаря за любовта си към книгите.
По-късно посетих клон близо до дома ми. Хареса ми тук: малки стаи, пълни с рафтове, почти домашна атмосфера, възможност да вземете книга от рафта и да я разлистите. („Има букви на гърба на книгата, но те не определят или предвещават какво ще кажат страниците. Това несъответствие, знам, някога изглеждаше мистериозно“ (Борхес Х. Л. „Вавилонската библиотека“),докоснете корените, намерете нечии отметки... Само две неща не ме устройваха - изборът на книги беше малък и най-важното, което не ми хареса най-много, беше, че книгите трябваше да бъдат върнати. И също така го върнете навреме!
Преди петнадесет години завърших колеж и си търсех работа. През 1998 г. работата беше трудна. Предложиха ми да стана библиотекар в читалнята на родния ми педагогически институт. Съгласих се - временно. Но няма нищо по-трайно от временното. Много скоро разбрах, че хората зад бариерата, които по време на обучението ми бяха толкова досадни със своята бавност и липса на разбиране, станаха мои приятели, а почти безкрайните редици от рафтове (“ Вселената - някои я наричат Библиотеката - се състои от огромен, може би безкраен брой шестоъгълни галерии, с широки вентилационни шахти, оградени от ниски парапети. От всеки шестоъгълник се виждат два горни и два долни етажа – ad infinitum“ (Борхес Х. Л. „Вавилонската библиотека“), моят втори дом, моята работа, комуникация, забавление. Оттогава съм библиотекар.
Според мен най-важното в една библиотека е („...Библиотеката съществува abaeterno. В тази истина, чиято пряка последица е бъдещата вечност на света, нито един здрав ум не може да се съмнява“ (Борхес Х. Л. „Вавилонската библиотека“)) - това все пак са книги, литература, информация. В каквато и форма да бъде представена – книжна, електронна, виртуална, течна, газообразна или плазмена. Не познавам хора, които не биха искали да четат, но може да е трудно да намерите „вашата книга“. Следователно, колкото по-голяма и разнообразна е колекцията, колкото по-разнообразни форми има информацията в нея, толкова повече читатели ще има, толкова по-ефективна ще работи библиотеката. Но библиотекар може да стане... не, не всеки и не всеки, но може да има съвсем различни хора, които просто обичат книгите и искат да работят.
Николаева Олга
Аз съм библиотекар!
Целият ми живот е тясно свързан с книгите. Като дете четях много. Може би книгите бяха най-добрите ми приятели. Всяка свободна минута беше изпълнена с четене.
Децата работеха часове в училище. Някой е работил на обекта: копаене на лехи, засаждане на цветя, поливане, плевене и т.н. Някой събираше боклук близо до училището. Някой помогна на учителите да боядисат бюрата си. И отидох в библиотеката. Не всеки беше заведен там, а само най-добрите читатели. Много ми хареса да общувам с книгите, харесваше ми да ги поправям и да им давам втори живот. Беше особено радостно, когато на рафтовете се появиха напълно нови книги, те привличаха с непознатото си, очакване на нови впечатления и вълнуващи истории.
В по-напреднала възраст тази връзка с книгата не се загуби, напротив, тя стана още по-близка, когато учих в педагогическо училище, а след това в педагогически институт.Започна професионалният ми трудов живот. Дълги години работих като начален учител и учител в детска градина. Исках да предам любовта си към книгите и четенето на децата. Подготовката за уроците по четене отне много време, но беше направена с удоволствие и интерес.
Както и да се разви животът ми, винаги съм бил читател на една или друга библиотека. Сега щафетата пое дъщеря ми. Наградена е с грамота във филиал No13 като най-добър млад читател.
И така станах библиотекар! В библиотеката се чувствам много комфортно, харесва ми да работя тук. Харесвам живото общуване с читатели, малки и големи. И, разбира се, харесвам факта, че съм заобиколен от огромен брой познати и непознати книги.
Имах късмет в живота: имах прекрасни учители, отлични учители, наставници в педагогическия институт.Моите съученици и аз обичахме и уважавахме всеки един от нас по свой начин. Всеки учител може да се каже, че е майстор на педагогическото дело, като истински Учител, Възпитател.
„Учителю! Нека коленича смирено пред твоето име!“ - тези думи на Н.А. Некрасова говори най-добре за моите учители, за ролята, която те изиграха в моето развитие като учител, в избора ми на професия. Не, не професия, а призвание – да си учител.
Колко съм благодарен за прекрасните уроци по литература на моята учителка Валентина Николаевна: ярки, емоционални, дълбоки! Спомням си с уважение учителката по математика, талантливата учителка Нина Михеевна! Тактичен, компетентен, талантлив учител по физика и мой класен ръководител - Надежда Петровна! Като ученик имам светъл и добър спомен в сърцето си за хората, за моите учители, които ни дадоха частица от душата си, името на тези хора е Учители.
„Прекрасните училищни години“ отлетяха бързо. Тук е абитуриентският празник, аз съм на прага да избера професия, независим живот. Но нямаше избор. Имаше твърдо решение - ще бъда учител. Но можех да стана строител: родителите ми мечтаеха за това, те бяха против избора ми да стана учител. Но не, не предадох съкровената си мечта.
Направих своя избор – аз съм учител.
И така, на 1 септември 1979 г. започна обратното броене на моята учителска работа. Преглеждайки книгата с биографията на моя учител страница по страница в паметта си, искам да кажа, че никога не съм съжалявал за избрания път. И имаше много добри и не много приятни неща. Защо не съжаляваш? Защото винаги съм бил твърдо убеден, че всеки човек може да има само едно истинско нещо в живота. И моите учители винаги са били пример за мен.
Учителската професия е една от най-важните в света, продължавам да мисля така и до днес. В крайна сметка такава професия не е за всеки. Всеки ден трябва да решаваме нови проблеми. Как иначе? Все пак всеки ученик е личност, индивидуалност, която никога няма да се повтори! Разбирането на личните качества, определянето на нивото не само на предметни, но и на житейски познания - това означава да отворите вратата към света на всяко дете и едва след това да определите пътя, който ще следвате. Учителят е прекрасна професия, но бих казал, че не е професия, а призвание. Учителите са специални хора. Помислете само за безграничната, колосална отговорност, която те, учителите, носят на плещите си!
Не работя като учител, аз съм учител. Харесва ми да съм учител.
И сега, след толкова години, аз все още съм на училище, стоя в класната стая, но вече не като ученик. Благодарение на менторите си разбрах, че професията трябва да е свързана с възпитанието на подрастващото поколение. В крайна сметка изкуството на учителя е да прониква от висотата на своята житейска мъдрост и опит в най-далечните галактики на детския свят, да разбира дълбоко и чувствително децата.
Какво означава за мен да бъда учител? Да си учител е не само възможност да преподаваш нещо, но и възможност да общуваш с децата всеки ден, откривайки нови, интересни, непознати неща. Децата се променят и аз се променям заедно с тях. Обичам да гледам на света през очите на децата, да намирам радост и удовлетворение в това, да мисля за моите ученици, да съпреживявам техните успехи и неуспехи, да нося отговорност за тях, да вземам решения с тях, да помагам със съвети, да слушам разсъжденията им . В крайна сметка „учителят“ не е професия, не е социална позиция, не е хоби, не е работа - това е призвание, това е живот. За мен да си учител означава да живея. Така живея - 35 години съм учител!
Обичам учениците си: любопитни, любознателни, съмняващи се, задаващи въпроси. Уча децата да се слушат и да се чуват, да уважават мнението на другите, дори и да се различават в много отношения от тяхното. За мен е много важно да възпитам у децата чувствително отношение към радостите и скърбите на хората. Изграждам комуникацията с учениците си на доверие, опитвам се да ги спечеля. Спомням си, уважавам учениците си: талантливи, упорити, неспокойни, уча децата да съчувстват и уважават хората. Всеки човек е уникален и неподражаем. Понякога зад външната незабележимост се крие огромно разнообразие от наклонности и възможности. Задачата на учителя е да ги види.
Доброта, оптимизъм, уважение, съпричастност са качества, които един учител просто трябва да притежава. Постоянно търся и коригирам собствените си действия.
През целия си живот съм имал късмета да имам добри хора: съученици, учители, ученици, родители, колеги. Тридесет и пет години ме свързват с училището.
Ученици, ученици, ученици... На всеки е дадена част от сърцето и душата, зад всеки стои съдба, за всеки го боли сърцето на учителя. И колкото повече остаряваш, толкова повече разбираш предназначението си и като учител, и като човек.
Изборът на бъдеща професия е едно от най-важните решения по нашия житейски път. Но е доста трудно да изберете бизнес, който наистина ви харесва и който носи удоволствие, което отговаря на характера и стремежите на човека. Някои, след като са учили пет-шест години в университет, в крайна сметка осъзнават, че не са избрали бизнеса, който би ги направил щастливи и финансово осигурени. Следователно изборът на бъдеща професия трябва да се вземе много, много сериозно.
Например, след дълго мислене вече направих своя избор и реших да стана лекар в бъдеще. Вероятно повечето момичета от детството искаха да станат лекар или учител, но това бяха детски мечти и с течение на времето възгледите им за живота се промениха и мечтите да станат лекар изчезнаха. Но реших да стана лекар окончателно и безвъзвратно.
Професията на лекаря е много благороден и отговорен бизнес, тъй като здравето, а понякога и животът на хората зависи от лекаря. Хората вярват, че лекарят определено ще им помогне във всеки случай и че след получаване на инжекция или друга помощ, те определено ще се подобрят. Но за да бъдеш наистина истински лекар, трябва да учиш добре, защото резултатът от моята помощ ще зависи от това колко добре знам какво трябва да правя като лекар. Едно хапче или една грешна инжекция може да унищожи не само моето бъдеще, но и вярата на хората в помощта на лекарите.
Медицинската професия е много човечна, защото да помагаш на другите е дело на добронамерен и добродушен човек. Когато избирам бъдещата си професия, ще се опитам да бъда точно такъв човек.
За да станеш добър лекар, трябва не само да имаш искрена и открита душа, но и да имаш добри познания по анатомия и биология – основата на медицината. Основата на тези знания трябва да се постави още в училище, тъй като в уроците по биология и анатомия се правят първите стъпки в опознаването на устройството и характеристиките на живите организми, техните функции и значението на определени органи. Това е, което свързва учебните предмети с истинската медицина.
Медицинската професия ще служи не само на другите, но и на мен самия. Ако моето семейство, приятели, съседи или приятели се разболеят, винаги мога да им помогна.
Медицината винаги е била популярна сфера на човешката дейност, така че не е случайно, че конкуренцията за прием в медицинските университети е традиционно висока. Това е стимулът, който ме кара да искам да уча добре.
Какво толкова привлича хората в тази професия? Според мен повечето лекари са избрали професията си не от някакви егоистични подбуди, а преди всичко от желание да правят добро на хората. Именно този мотив съответства на основната същност на медицината - хуманността, а истинският лекар трябва да оказва помощ на болните по всяко време. Но да помагаш на хората не е толкова просто и лесно. И аз съм готов да преодолея трудностите в името на висока цел и не се страхувам, че рутината на ежедневната работа ме очаква в бъдеще. Планирам да стана истински професионалист и да се наслаждавам на работата си.
Друга причина, поради която избрах професията на лекар като моя бъдеща професия, е възможността да разкрия таланта си и да реализирам всичките си стремежи в работата си. Всеки от нас е надарен с някакъв талант от природата. Медицината е занаят, наука и изкуство. Но ако науката може да се изучава и занаятът може да се придобие чрез опит, тогава само талантлив човек може да превърне медицината в изкуство. Освен това имам желание да опитам силите си и да допринеса за борбата със смъртоносните болести. В края на краищата можете да назовете много талантливи лекари, които са успели да победят болестите и да измислят лекове за болести, които преди това са били считани за нелечими.
Размисли за избора на професия...Носи доброта, учи на доброта,
Постигайте целите чрез трудности
Да служиш на истината с любов -
Наричам го мъдрост.
А. В. Елисов
Учителят е свързващата нишка между миналото и бъдещето. Човешкият отпечатък не е само засадени дървета и построени къщи. Всичко, което сте направили, остава да живее в себе си и в другите хора, предавано от поколение на поколение като невидимо духовно богатство, като най-важна ценност. И от тази гледна точка учителската професия е професията на щастливите хора.
Защо избрахте точно този път в живота за себе си? Често се замислям над този въпрос. Може би така е било писано да бъде. От ранна детска възраст бях заобиколен от любов, която щедро ми даваше моето голямо и приятелско семейство. Мама ни научи, пет деца, да помагаме на хората, да се грижим за другите, баща ни научи да уважаваме себе си и другите. Израснах, заобиколен от разбиране, доверие и грижа от родителите си. Може би това изигра роля в житейското ми самоопределение...
Впоследствие беше важно да разбера каква професия трябва да бъда. И така започна търсенето на моето „аз” като учител. Постепенно избрах тези посоки, на които се основава аксиомата на живота ми.
Първото направление са основните ценности, вечни и неизменни категории: доброта, любов, справедливост, честност, взискателност.
Бъдете мили, но не любезни, позволете и помогнете на детето да се реализира, но не оставяйте всичко да се развихри. Изберете своя собствена височина на лентата за всеки ученик, вижте и отпразнувайте най-малкия успех. Справедливо е да посочите грешките, но в същото време не унижавайте гордостта, дайте възможност да коригирате грешките.
Втората посока е постоянно да бъдете в творческо търсене, да намерите отговори на всякакви въпроси и да преодолеете себе си.
Третата посока е да се втурнеш да предаваш знанията си, да преподаваш, без да изнасяш лекции. Спомняйки си заповедта на Сократ: „Във всеки човек има слънце, само го оставете да грее“.
Надявам се тези области да ме подкрепят и в бъдеще, защото учителят не е професия, а начин на живот.
Когато хората ме питат къде отивам сутрин, имайки предвид работата ми, винаги отговарям: „При децата!“ Вече много години те са обект на моята служба, обект на моята любов, смисъл на живота ми.
Любовта е великото чувство, на което се крепи светът и което не позволява на човешкия род да изчезне. Любовта към децата е огромен дар, който ражда вдъхновение.
Прекрачвам прага на училището, виждам десетки детски погледи, заинтересовани, очакващи, любознателни и разбирам: вярват в мен, затова няма как да не оправдая надеждите им. Това означава, че трябва да мислиш, да се осмеляваш, да твориш... Не можеш да бъдеш учител понеделник и петък, а само по време на учебен час. Грижата на учителя, като любовта, не познава почивни дни. Затова мястото на срещата ми с учениците не е училището, а сърцето.
Важно е езикът на учителя и ученика да съвпадат и тогава значението на много понятия ще достигне до учениците не в изкривяване, а в оригиналния им смисъл. За да бъде една дума вълшебна, имате нужда от любяща душа. Децата имат нужда от топлина, от осъзнаване на нуждата си и ако им дадете това, връзката с тях става дълготрайна. Ако ученик иска да види във вас не само училищен учител, но и учител на живота, тогава той трябва да бъде подготвен за тази услуга. Аз съм този, който мога да запаля светлината в сърцата им, да ги призова към доброта, да си поставя за цел да виждат смисъл във всеки въпрос.
Имал съм късмет в живота. Много съм обичана и много обичам. Моят съпруг, моето семейство - дъщеря и син, моите родители, моята работа, моите колеги, моите ученици - това е компонент на моя успех в живота, в работата, в бизнеса. Избираме курс заедно. Корабът ни уверено плава напред и аз съм безкрайно щастлив. Сега мога да кажа с увереност - това е моят път!
Ряполова Елена
Много професии в света, идва моментът, когато и вие трябва да го направите избор.
Хората избират своите по различен начин. Някои се стремят към пари и слава, други към детските си мечти, а трети по настояване и съвет на родителите си. Първо избираме и после професията ни избира! Тук няма случайни хора, те просто не могат да живеят в това състояние. Какво означава за мен да съм учител? Искам да отговоря с думите на К. Хелвеция: „Учителят е магьосник, който отваря вратата към света на възрастните за децата. А какво и как учи учениците си зависи от това какво знае и може учителят.”
Станах учител случайно. Имайки склонност към хуманитарните науки и не обичайки точните науки с цялото си сърце, след училище влязох в Педагогическия институт, Филологическия факултет. Една точка не беше достатъчна, за да стане студент в този университет. С твърдата решимост догодина да се пробвам, дойдох да си взема документите и в класната стая срещнах учител от педагогическо училище, дошъл от друг град, за да предложи обучение във факултета. "Предучилищно образование". Не знам какво точно ме привлече повече внимание: желание да станете независими или романтика живот в друг град, тъй като идеи за професииучителите бяха най-много мъгливо: играйте с цял ден деца, рисувайте, вайте, хранете ги, извеждайте ги на разходка. Така че отидох да уча.
Студентските години на всички същото: весел, шумен, креативен; преминава бързо и незабелязано. Ето ме, вече дипломиран специалист, седя в кабинета на директорката на детската градина и пиша молба за работа. Утре е първият работен ден, първа среща с деца, родители, вълнение: как ще ни посрещнат, как ще ни приемат, можем ли да станем приятели и партньори. Това е началото на зрелостта живот. Аз съм учител. Първи стъпки в професиите бяха несигурни, плах. Натрупах трудов стаж, научих се да шия, плета, извайвам, композирам и т.н. Разбрах, че е много важно човек да е нужен на някого, когато ти вярва, поздравява те с усмивка, не те оставя отегчени, бомбардират ви с въпроси, молби, предлагат съвместни игри или просто седят в скута ви, нежно прегръщайки врата ви.
Децата задават милиони въпроси и с нетърпение очакват отговорите на тях. Винаги са имали толкова много идеиче няма нужда да се измисля нищо. Трябва да живеете със скоростта на децата си, да бъдете щастливи и изненадани от прости неща. Три прости думи: да заинтересувате, подкрепите, помогнете да повярвате в себе си. Понякога е достатъчно просто оферта: нека опитаме заедно, нека поговорим за това, което знаете, това, което знам аз, нека поговорим, може би ще бъде интересно.
Най-важните хора в живот на децата – родители, които искат вижте ги щастливи. В това желанията ни съвпадат и трябва да следваме един и същи път, като се напътстваме и подкрепяме. Все пак ние винаги сме съюзници с тях.
Има много трудности в нашата професии, но когато работата е и хоби, тя дава енергия. Искам да създавам себе си, да създавам заедно с деца, създайте за деца. Идва сутрин, отварят се вратите на групата и виждам очите на децата. При едни - предпазливост, при други - интерес, при трети - надежда, при трети - тъга и тъга. Колко са различни! Всеки има свой специален свят, който не може да бъде разрушен. За да направите това, трябва да си спомните себе си като дете, да се почувствате като дете и да приемете "детство"като специален свят.
Знам със сигурност - ако искате да бъдете млади, креативни възможно най-дълго, весело, останете дете по душа, трябва да направите своя избор. Една случка веднъж ми помогна да направя това. Сега разбирам, че е бил щастлив
Публикации по темата:
Есе от старши учител „Размисли върху моята работа“Работя като старши учител от около 5 години. Трябва да се каже, че позицията на старши възпитател за невежи е позната на малко хора. Какво.
Въпросник за родители „Предпочитанията на родителите при избора на анимационни филми за гледане от деца“ 1. Вашето дете гледа ли анимационни филми? Да Не 2. Какви методи за гледане на анимационни филми използва вашето дете? Сателитна/кабелна телевизия.
Обобщение на родителската среща „Ролята на семейството при формирането на интересите на децата и избора на бъдеща професия“Обобщение на родителската среща 1 слайд: Тема: „Ролята на семейството при формирането на интересите на децата и избора на бъдеща професия.“ Цел: развитие на интересите.
Есе от учител „Размисли за професията“Казват, че всеки учител иска ученикът му да стане по-добър от него. Родителите искат да възпитат детето си така, че то да постигне успех.
Есе "Първи стъпки в професията"Като дете мечтаех да бъда лекар, певица, счетоводител, балерина, дори заварчик, но не и учител. И така израснах, и в съдбата на всеки човек.
Проектни дейности с деца „Всички професии са важни - всички професии са необходими!“Професионалните дейности на възрастните винаги са привлекателни за децата в предучилищна възраст. Изчислен е проектът „Всички професии са важни, всички професии са необходими“.
Статии по темата
